【资料图】
近日，“教师体罚学生被开除，44名家长挽留”的消息登上热搜榜，有关“教育惩戒”的话题再次引发广泛讨论。
据报道，广东东莞市寮步明珠小学二年级的十多名学生因在课堂上做不雅手势，被老师罚扎马步，还被老师拿棍子抽打。事后，涉事教师被开除。涉事班级共有47名家长，当中有44名都对涉事老师进行挽留，希望她能重回学校的岗位。
一涉事学生家长称，孩子在学校扎马步将近一小时，扎不好还要挨打，其他家长也表示，这名老师平时对孩子也比较严格。该校校长表示，他们已对事件进行了调查，发现个别学生在老师上课面向黑板的时候，做了一些不雅的动作，老师觉得班风可能存在问题，于是对学生进行了批评教育，然后对一些学生用棍子打了几下。对于被体罚的学生，学校已安排了心理医生进行疏导，并通过家长会向学生家长进行了道歉解释。目前，学生们已经返校正常上课，而当地教育部门和公安部门也已介入。
教师是否具有惩戒学生的权力？戒尺的松紧又该如何掌握？2020年12月29日，教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》，第一次以部门规章的形式系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等，将教育惩戒纳入法治轨道。
根据有关规定，教育惩戒是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。
那么，惩罚做出不雅动作的学生扎马步，并动用棍子抽打是否属于教师行使教育惩戒的范畴呢？根据《中小学教育惩戒规则（试行）》的相关规定，故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的;扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒。但教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚，或者超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势的变相体罚。
由此看来，这位严师惩罚学生的举措确有超纲、出界之嫌，但当地教育部门及学校对这位老师所做出的开除的惩戒也需进一步阐明法理依据。面对宝贝疙瘩被罚仍愿联名替施暴老师求情的44名家长，给予这位年纪轻轻却较为严厉的老师一次改过自新的机会也未尝不可。
正所谓“戒尺虽在手，松紧需有度。”对广大人民教师而言，面对确属屡教不改、行为恶劣的学生，如何精准掌握手中戒尺的松紧程度，如何将教育惩戒控制在合法、合情的范围之内，考验着自身的职业素养与能力，值得好好动动脑筋。（刘东宁）
关键词：
