编者按： 党的二十大报告提出，要坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。作为促进教育公平的一项重要举措，上海自2018年实施百所公办初中“强校工程”以来，各区各校着眼做强内功、抬升底部、持续促进义务教育优质均衡协调发展，“让每个孩子都能享有公平而有质量的初中教育”这一初衷正逐渐变成现实。学校更强了，口碑更好了，学生受益了，越来越多的“强校工程”实验校，发生着喜人的变化。小育推出“家门口的好初中”专栏，带你探寻“强校”的秘密。u003c/pu003e
(资料图)
“珠溪中学的项目研究过程很扎实，结构很完整，内容很丰富，思路很清晰，从问题提出到顶层设计再到路径、策略、工具，学校既有点上突破，又有面上展开……”在上海市提升中小学课程领导力行动研究项目评估活动中，听到评估组专家们一致的好评，校长徐建英以及她的团队开心地笑了。
青浦区珠溪中学位于江南古镇朱家角，2003年由原石街中学和东湖中学初中部合并而成。2018年，珠溪中学被确立为上海市公办初中强校工程实验校。四年多来，学校聚焦课程建设、课堂教学、教师发展、学生成长等方面，以上海市课程领导力项目和青浦区教育综合改革项目为抓手，走上了一条锐意改革、追求卓越的发展之路。古镇上的这所普通初中在“强校工程”的助力下，迸发出了新的能量，正在成为西上海初中教育的一颗明珠!
强课程：聚焦核心素养养成，建构特色课程体系
珠溪中学地处朱家角古镇，拥有得天独厚的地域文化特色资源。学校通过挖掘古镇文化特色资源，将办学理念、培养目标与古镇文化资源开发和建设紧密结合起来，形成学校特色课程的整体架构，培养具有朱家角古镇文化特质的珠溪学子。
充满江南水乡风情的珠溪中学校园
学校以古镇旅游资源的推介、古镇水资源的探究为主题，让学生综合运用所学知识探究、发现、欣赏、传播古镇蕴含的精神文化和物质文化。比如，聚焦“如果让你作为朱家角宣传大使，你将怎样宣传家乡的水资源”这个情境，让学生进行水乡之美食、建筑、习俗、名人的探究活动。学生们跳出书本走出课堂，走近古镇真实的人、触摸古镇真实的物、体会古镇真实的民俗和乡土水文化，通过探究提升创新实践能力。
学生进行古镇水资源主题研究活动
九年级的陆心怡同学每天最期盼的就是课后服务时间，她参加了学校的“植物养护”探究。指导老师带着一群“小花匠”，以“我在珠溪晓苑当花匠”为主题，综合运用化学、生命科学、劳动技术、美术、地理等学科知识参与珠溪晓苑建设，开展实践探索，这也成为陆心怡和同学们的“快乐时光”。
学生在珠溪晓苑植物园进行跨学科项目实践研究
学校整合课程资源，形成学习主题，有效激发了学生的学习兴趣。在2021年首届学科节上，老师们设计了具有学科特质的综合性学习和展示活动，如道德与法治学科的辩论赛、语文学科的“珠溪论字”和英语学科的趣味配音、物理学科的自制小实验、美术学科的“印象剪纸”等，这些主题活动使学习变得更加生动有趣，受到了学生们的广泛欢迎。
丰富多彩的综合性学习活动
丰富多彩的课程让学生收获良多，2018年实施“强校工程”至今，珠溪中学共有学生221人次在市、区各类活动中获奖，项目涉及艺术、科技、文学、体育等多个领域。学校还被确立为青浦区项目化学习实验校，并成功申报了“项目化学习助推强校工程”的区级重大项目。
强队伍：探索课堂教学转型，提升教师专业能力
珠溪中学的会议室实行预约制，经常要提前好几天才能约到，会议室火爆的背后是学校浓郁的科研氛围。作为上海市提升课程领导力行动研究(第三轮)项目学校、区教师专业发展示范校(区见习教师规范化培训基地)、区项目化学习实验校、区中小学生生态研学教育联盟校……学校每周都会开展各类教学的研修活动。学校以项目研究为抓手，积极探索课堂教学改革，以实现教与学的方式转变，从而促进教师队伍的专业发展。
教师们正在进行主题研修活动
珠溪中学主导研究的《以课堂观察量表为线索的校本研修模式》成为区教师进修学院重大项目《高质量发展视域下区域性校本研修质量标准与保障机制研究与实践》的重要组成部分，并在中国教育学会教师培训者联盟2020年年会上进行分享，还获得上海市教育科学研究院第七届学校教育科研成果二等奖。
通过学科工作坊、课堂诊断、专家团队介入等方式，珠溪中学引导青年教师关注当前教学改革的目标和要求，积极开展教育科研，对有效教学的各要素进行深入分析、研究与实践，在形成科研成果的同时，有效提升了课堂教学技能，逐渐成长为教学骨干。青年教师王思远在“2022上海市中小学单元作业设计”比赛中荣获市团队二等奖。谈起获奖体验，她表示，“强校工程”的名师指导以及团队同伴的智慧分享让她获益匪浅。
“思远工作室”在青浦区第三期班主任工作室启动仪式上被授牌
“强校工程”四年多来，珠溪中学多措并举促进教师专业成长，师资队伍建设取得丰硕成果。学校近四年申报的市、区级课题项目共13项，现有市级“双名工程”基地学员1名、区学科带头人2名、示范教师4名、教学能手1名、上海市优秀班主任1名、区教育系统后备干部1名；同时，还挂牌了区学科教师研修基地2个、区级班主任工作室1个。四年多来，学校中青年骨干教师成长迅速，获得市中青年教师课堂教学评比三等奖1人、区课堂教学评比一等奖2人、二等奖4人、三等奖若干人，获青浦区教育系统“青藤奖”1人。
强支持：落实立德树人理念，助力全面个性发展
珠溪中学2019届毕业生吴书越同学在2022年高考中发挥出色，顺利考入北京大学。当他回母校谢师恩、传经验的时候，感受最深的是近几年来校园发生的巨大变化。走进珠溪中学，犹如走进了一个大花园。这里四季有花、四季有绿、四季有香。教学楼墙面、求知楼底楼大厅、实验楼各层楼道……无不体现着学校的育人底蕴。学校小剧场改扩建工程已顺利完工并投入使用，将成为学生日常展示的平台，为全体学生提供登台亮相的机会。此外，随着全新的理化操作实验室、机器人教室、安全体验教室等一系列硬件设施的升级改造，学校将有更多空间开展丰富多样的教学活动，帮助学生实现全面而有个性的发展。作为区数字化转型试点学校，学业大数据智能管理平台等软件系统的使用，也将进一步促进珠溪中学实现精准分析学情教情，助力学生个性化学习和教师针对性教学。
学生在“心系中国梦，唱响爱国歌”艺术节上演唱《大中国》
随着长三角一体化进程的推进，作为江南“水乡客厅”重要组成部分的朱家角古镇被赋予新的生机和活力，同时，也对当地的教育质量提出更高要求。在校长徐建英看来，入围全市“强校工程”实验校，是学校发展的重要契机。徐建英带领团队，系统梳理学校的办学历程，在传承原有优势的基础上，围绕“以学生成长、教师发展为本”的办学理念，积极探索学校的革新发展之路。
学校采用先进的分析方法，从地理位置、学校规模、硬件设备、课程设置、教师资源、学生发展六个维度加以分析，寻找到学校教学改革的切入点。学校以“崇德·尚美·乐学·善思”为育人目标，从德性培养、艺术修养、知识涵养、科技素养等多方面深入挖掘学生学习的内涵和外延。四年来，学校毕业班学生的升学整体表现良好，被市、区优质高中录取的比例稳步提升，赢得了更多家长和社会的认同。学校还先后获得上海市家庭教育示范校、上海市安全文明校园、上海市依法治校示范校等荣誉。
学校“江南船拳队”登上上海市民武术节开幕式舞台
2021年上海市学业质量绿色指标综合评价数据显示，珠溪中学学生品德优秀，师生关系良好，学生学习自信心及动力、学生对学校的归属感等方面进步明显。近两年对口生源数量持续增长，甚至还有市区生源回流。
校长徐建英说，珠溪中学借着“强校”东风，秉持“以学生成长、教师发展为本”的办学理念，聚焦课程改革，提升师资队伍，为学生搭建了更广阔的发展舞台。学校将立足青浦，放眼长三角，主动拥抱变革，一步一个脚印，努力把学校建设成为老百姓满意的“家门口的好学校”。
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