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近期，位于六盘山区的固原市隆德县天气已很寒冷。但在隆德县第二中学科技馆里，气氛却十分火热——每个六盘山珍稀植物标本前都有学生围观；机器人工坊里，科普社团的学生在老师的指导下操作机器人，发出阵阵欢声笑语；而航模训练场地总能吸引最多的目光，实践操作让孩子们对空气动力学原理有了直观了解……
在隆德二中，科技馆是这所农村学校一张亮丽的名片。“2017年学校建起科技馆，在科协、教育等部门给予的政策、资金支持下，这些年，器材越来越完备，科普内容越来越丰富，吸引了越来越多学生参与科普活动。”隆德二中科创部教师杜工作说。每天的课后服务时间，杜工作和其他8位同事作为科技辅导员，会在科技馆里解答学生疑问、指导科普活动。这几年，该校学生在全区乃至全国的各类科普竞赛中获得佳绩。隆德二中科技馆还有定期的“家长开放日”“社会开放日”等活动，科普资源面向全县群众开放，成了隆德县数得上的科普基地。“没想到在西部偏远地区，青少年科技教育能做到这样一个水平，真不容易。”曾有国家部委负责人在此调研后，发出这样的感叹。
和隆德县比邻的西吉县，中学科技馆同样成了提升农村青少年科学素质的有效平台。“鼓励学生进馆来动手探究，把展品弄坏了也没事，我们自学着修理。”西吉县第三中学科技教师李生祥说，他和其他科技教师常在科技馆指导学生制作展品，培养学生的动手能力。学校还积极争取各种资源，承办一些科协组织的科普活动，开阔学生的眼界。2020年，该校科技馆入选全国优秀农村中学科技馆。
早在2018年，宁夏科协就积极争取中央资金1710万元，撬动地方配套资金270余万元，建设57所贫困地区农村中学科技馆，实现包括隆德、西吉在内的宁夏贫困地区农村中学科技馆全覆盖。截至目前，宁夏共建成89所农村中学科技馆，占全区农村中学的41%，惠及在校学生8.7万人。所有农村中学科技馆还全部纳入中国科技馆基金会网络积分平台管理，由宁夏科协监督负责，推动各校积极活动。2021年，全国平台积分前10名的学校中，宁夏就占了4所。
平台要建好，更要用得好。为提升科技教师素质，从2018年起，宁夏科协每年安排专项经费组织教师集中培训，既有名师讲授、典型观摩，也重实操考核，让校长重视、教师会干，截至目前累计培训700余人次。“既有理论培训，也有机会到区内外做得好的学校观摩学习，我们也受益很多。”杜工作、李生祥等人均参加过多次培训。宁夏科协还发挥政协科协界别作用，围绕农村中学科技馆存在的短板不断提出建议，仅过去两年就争取到资金1600余万元。还联合教育、人社部门，从配备专职科技教师、提高科技教师高级职称比例等方面予以支持。
随着国家实施“双减”政策，农村中学科技馆“无缝衔接”成为不少学校的科普主阵地和第二课堂。通过制度建设和课程开发，目前我区已推出“科‘粉’加油站”“趣味科学坊”“小探究大发现”等12个系列科学活动课程案例190余项，覆盖低幼龄到高中不同年龄段的学生。今年3月举行的“天宫课堂”上，西吉三中的学生讲解员孙婉茹就作为全国农村中学科技馆学生代表，现场连线航空专家，成了师生们一时间的热议话题。
如今，我区农村中学科技馆每年开展科普教育活动3300余场次，接待中小学生、家长乃至社会人士15万人次，有力提升了基层科普服务能力。
“提升农村青少年科学素质和创新能力，在落实‘双减’政策中发挥科技馆的优势和作用，最终推动人口素质的提升，这是科协组织助力乡村振兴的有力措施。”宁夏科协负责人表示，越来越多的农村中学科技馆如点点星火，点亮了农村学生科技梦想的炬火。(记者 和牧川)
