全媒体记者 杨斯涵 黄京 实习生 邓虎
教师传承的不仅是知识，还是精神，要传承发扬“爱国、求知、创业、兴工”的“楚怡”职业教育精神，就需要不断加强职业教育教师队伍建设，充分发挥名优教师的引领、示范和辐射作用，推动全省职业教育内涵式高质量发展。随着湖南职业教育高质量快速发展，一批批优秀教师也脱颖而出。今天，一起听听他们的故事。
伍远州：高标准+严要求=成功
(资料图)
2022年11月28日，中建五局高级技校（长沙建筑工程学校）教师伍远州登上了2022年世界技能大赛特别赛的颁奖台，成功摘得砌筑项目金牌。骄人的成绩从何而来？伍远州的回答是：“唯有高标准，严格要求自己，才能尝到成功的滋味。”
为了能够在比赛中名列前茅，伍远州每天与砖块和砂浆打交道，过着“识图、放样、切割、砌筑”四部曲生活。在训练期间共砌筑了600多堵高标准的艺术墙，130000多块砖在手里拆了又建，建了又拆。
如何才能提高砌筑的速度和精确度？为此，伍远州每天要在训练室整整待上10个小时，反反复复进行“一铲灰、一块砖、一揉压”三个动作不下200次的练习，确保每一条砖缝均匀一致，随手一铲就能精确说出砂浆的厚度，保证手感的柔和。而为了达到最佳手感，训练期间，伍远州更是拒绝戴手套，在这种双手没有保护的情况下，他的手磨出痕迹，结出老茧，指甲缝里的青白石灰“漂白”了十个指甲。最后，经过四天的激烈角逐，伍远州荣获砌筑项目冠军，为中国代表团再添一枚金牌。
陈娟：深耕一线，诲人不倦
深耕职教一线28年，对每一节课堂、每一场比赛都全情投入。2022年9月，湖南机电职业技术学院陈娟老师获评第九届“湖南省优秀教师”。在同学眼中，她是专业尽责的好老师；在同事眼里，她是不知疲倦地工作狂。
陈娟行事雷厉风行，而学生对她的评价却是清一色的专业。走进陈娟的办公室，最显眼处就是一整柜子的专业书籍。她践行模块化教学，将一门课程分为四个模块，一、二模块分别是手把手教学和重点教学，三、四模块分别是小组研学和成果汇报，陈娟采用点对点的教学方式，力求每一个学生都夯实基础。
同时，陈娟鼓励学生参加各类职业技能大赛，并悉心指导，自2014年起共指导学生参加并获得18项全国技能大赛、“挑战杯”大赛、省技能大赛等，其中一等奖6项，她个人更是获得国家级、省部级奖励和成果40余项。就算陈娟尾椎骨骨折受伤，医生叮嘱她卧床休养，陈娟也没有休一天假，干脆把行军床搬进办公室，趴在行军床上工作。在这期间，陈娟先后主持了教研室微党课展播活动，指导了学校教师参加省级教学能力比赛，还牵头申报数字媒体专业省级优秀人才培养方案和工业设计专业的专业合格性评估。
傅爱斌：把课堂开在田间地头
“只要有时间，她就会带学生下田。”这是同事们对湖南生物机电职业技术学院副院长傅爱斌的评价。相较于坐而论道，傅爱斌更爱把课堂开在田间地头，让同学们在实践中从“小白”成长为“大咖”。
傅爱斌说，每一项教学改革的推进都离不开一个最关键的环节——课堂。种子专业群是学校“双高”专业群，傅爱斌要求，每位新教师在入职后都要根据其主攻方向在相关合作企业或实验室，完成至少半年的技能岗位实践，充分提升专业技能水平。针对一些难度较高的专业核心课程，她主张打破“一名教师教一门课程”的传统模式，由一名骨干教师负责讲多门课程中的相关内容，多名教师协作完成专业核心课程的教学。尽管忙于分管学校教学工作，她依然担任了作物育种学、农作物种子生产技术等课程的任课教师。
校园内，田地里，总能看到她忙碌的身影。她总是重复那句她说过无数次的话——“要把兴农之才遍撒在希望的田野之上！”2022年9月，傅爱斌获评第九届“湖南省徐特立教育奖”。学校党委书记刘启华说：“学校全体教师要向傅爱斌学习，当好新时代教学育人的‘耕耘者’。”
（一审：罗江龙 二审：刘乐 三审：谢峰）关键词：
